村里來了音樂老師 她兩次主動請纓支教，在一點一滴中踐行教育人本理念
謝嬋迅速進入崗位角色
謝嬋向三和共青希望小學領導了解排課情況。
謝嬋迅速和學生打成一片。
“支教的關鍵不在于知識的傳輸。因為對于一個需要支教的地方來說，給那些處于閉塞環境下的孩子們一點點‘走出去，看世界’的希望和動力遠比支教本身更重要�！庇窳质杏裰輩^古定中心小學副校長謝嬋，今年再次起航，到相對落后的玉州區大塘鎮三和村支教。
支教在短期內可能改變不了現狀，但是，支教老師的到來，就像打開了一扇窗，讓孩子看到了外面世界的精彩；就是撒下一粒種，在孩子們的心田里播種憧憬未來的種子，相信總有一天會發芽，在不知不覺中悄然長成參天大樹。
第一次支教 完成任務卻心存遺憾
9月5日，早上8時，謝嬋將自己的行李放到車上，準備到玉州區三和共青希望小學支教。這已不是她第一次支教�！霸缭�2001年，我曾報名前往百色市樂業縣幼坪中心小學支教了一年半時間�！睂τ诘谝淮沃Ы�，謝嬋坦言并沒有“考滿分”，留下不少遺憾�！霸谇耙荒�，當時自己僅猶豫了一下，支教名額就被另一位老師‘搶’走了。2001年我鼓起勇氣，當機立斷報名搶到了寶貴的支教名額�！敝x嬋說，當時年輕，希望將自己學到的知識傳授給邊遠山區的學生，但是由于缺乏經驗，并沒有達到她的預期�！斑�是有許多地方沒有做好�！敝x嬋表示，當時一腔熱血，自己得到了鍛煉也收獲了成長，對口支教學校在許多方面也有了很大的改觀，支教對于她來說是人生的一個閃光點也是實現教育抱負的途徑。
2001年，她到支教的樂業縣幼坪中心小學掛職副校長，幫助學校進行管理和建設。通過古定中心小學持續的對口支援，幼坪中心小學的操場硬化了，教學設備不斷豐富，謝嬋主導建設的二層新食堂也投入使用，孩子們有了吃飯的地方，不會因為路遠而吃冷飯。
“我還是有遺憾的，當時進村入戶不夠細致，對于貧困學生的了解不夠多，自己的教學理念還沒有系統化�！敝x嬋談起當年支教經歷，心里還是有些不甘，當時剛進入工作崗位的她憑著一股沖勁，希望為邊遠山區的孩子帶去知識，帶去更先進的教學理念。在這次支教中，雖然完成了學校交給她的任務，但是沒有達到她的預期�！坝捎诋敃r道路不通，許多小孩清晨五六點就要起床趕路到學校，他們對于知識的渴望深深感動了我�！敝x嬋介紹，雖然最終沒有留在支教學校，但是她一直期待自己能有機會再去支教，多上講臺教書，和學生面對面交流學習。
第二次支教 堅守初心，踐行教育人本理念
大塘鎮在玉州區屬相對偏遠的地區，謝嬋所支教的三和共青希望小學周圍群山環繞。三和村2002年被確定為自治區第三批“整村推進”扶貧開發貧困村。學校共有6個年級，每個年級1個班、208名學生，有部分是留守兒童。
初來乍到的謝嬋思考許久：短時間的支教能給學校和孩子們什么呢？那就是：音樂和藝術，讓孩子們和城里的學生一樣能學習語文、數學之外的知識，感受一樣的樂趣。還有讓孩子們養成一種積極樂觀向上的心態比什么都重要。
從目標出發，從現實出發，支教生活就是以自我融入三和，用微薄的小我改變三和�！拔蚁Ｍ@次支教能讓孩子們感受到音樂帶來的快樂，培養他們樂觀向上的性格�！敝x嬋的第二次支教已經有了自己的教學理念和目標，帶著先進管理理念再次出發。
儀式感，是教育不可或缺的一種價值表達。因此，在9月6日這天，謝嬋老師策劃舉辦她的“開學第一課”，雖然設備不多、流程簡單，但師生們儀式感十足、參與感倍增，讓活動有了不一樣的意義。
隨后，以“師生搖著雙手放聲歌唱，沐浴陽光，共同成長，擁抱明天，迎接未來”為意象，開始了她支教的第一節音樂課，孩子們的臉上始終洋溢著笑容。
學校教育既是知識習得的過程，更是習慣養成的土壤�！霸谌凸睬嘞ＭW上的第一節課是三年級的音樂課，我用了一個特別的方式（快閃視頻）向孩子們做自我介紹，他們很興奮很好奇，反復要求看了好幾遍�！敝x嬋在歡樂氛圍中，利用孩子們喜動的特點引發他們的探究欲，成功把有效教育學習方式以唱跳帶進課堂……
“小星星眨眼睛，夜空中閃爍不�！贝謇飦砹诵碌囊魳防蠋�，孩子們搖著手，快樂地唱著歌，謝嬋笑了，堅守著她的初心，從培養學生積極向上性格到家訪全面了解學生，進而真正做到“因材施教”，她的支教在一點一滴中踐行教育的人本理念，在一步一步中厚植教育的鑄魂根基。
逐步實現互幫互助
共建學校教育理念
據了解，2021年秋季期玉林市第23期市直支教隊員共66人，退休返聘709人，廣西中小學教師支教走教387人，三區支教69人。支教走教活動的開展，較好地緩解了受援學校師資緊缺問題，推動受援學校努力開齊開足課程。充分發揮了優質學校的資源優勢和輻射作用，進一步加大了對鄉村學校和薄弱學校的扶持力度，促進了學校辦學理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育教學質量等方面的提升，推進了教育均衡發展，逐步實現互幫互助共建學校的教育理念。
亞里士多德說，教育之根味苦，教育之果味甜。我們不知道學生將來長成什么樣子，但我們現在要給學生的是肥沃的生長土壤，是豐富的成長土壤。賡續百年初心，擔當育人使命。謝嬋老師坦言，每一次支教都是一次新的出發，都是一輪新的耕耘，必將有一季新的收獲，這也是全市支教老師的心聲。 （記者 廖曉東 廖源）
原標題：村里來了音樂老師
